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守护青春心光|陈昱各:以专业力量温暖护航青少年健康成长

2026-09-10 12:30:16科技173
青春期是青少年身心发育的关键过渡期,生理的快速成熟与自我意识的蓬勃觉醒交织叠加,身处这一阶段的少年常会面临多重成长压力。学业竞争、同伴交往困惑、亲子沟通隔阂、自我价值迷茫等问题逐步显现,休学厌学、情绪内耗、情绪低落、存在自我伤害风险等心理行为问题,逐渐成为受到社会广泛关注的民生课题。

青春期是青少年身心发育的关键过渡期,生理的快速成熟与自我意识的蓬勃觉醒交织叠加,身处这一阶段的少年常会面临多重成长压力。学业竞争、同伴交往困惑、亲子沟通隔阂、自我价值迷茫等问题逐步显现,休学厌学、情绪内耗、情绪低落、存在自我伤害风险等心理行为问题,逐渐成为受到社会广泛关注的民生课题。面对青少年心理健康服务的现实需求,烟台市爱达心理康复医院心理科主任陈昱各深耕临床一线十载,聚焦青少年心理困境,打造青少年心理特色专科服务体系,面向多地提供专业化心理服务支持,依托专业能力与人文关怀,服务数万青少年及家庭,助力青少年的心理健康发展。

长期临床观察发现,青少年心理困扰并非简单的“叛逆任性”“懒惰矫情”,往往是个人心理状态、家庭养育模式、校园成长环境多重因素交织形成的系统性难题。部分青少年抗拒校园生活、长期居家,陷入休学厌学的循环;一部分青少年长期承受负面情绪带来的困扰;还有不少孩子具备正常学习能力,却因长期压力带来的心理内耗,出现主观努力意愿不足的成长困境。

面对孩子的状态变化,不少家长常常感到束手无策。单纯的说教劝导、严苛管教,难以缓解青少年心理层面的困扰,甚至进一步激化亲子矛盾,让家庭整体陷入焦虑压抑的氛围。从业十年,陈昱各观察到行业现存痛点:传统干预方式较多聚焦青少年个体,仅开展表层情绪疏导,难以完整回应复杂的青少年心理困境。青少年心理健康支持,是涵盖个体调适、家庭赋能、环境优化的系统性工作,需要构建全方位一体化的服务模式,帮助青少年获得更加稳定的心理状态。

基于这一服务理念,陈昱各牵头打造青少年特色心理专科,整合临床心理评估、个案心理干预、家庭成长赋能、校园公益科普、团体心理辅导等多元服务方向,聚焦休学厌学、情绪调节困难、自我伤害风险干预、学习动力重建、青春期人际冲突、亲子关系矛盾等青少年常见心理议题,构建“全面评估—分层干预—家庭赋能—长期随访”的闭环服务体系,为青少年群体提供系统化心理支持方案。

“每一个出现心理困扰的青少年,都是在无声地发出求救信号。”这是陈昱各坚守的从业初心。在临床工作当中,她坚持平视、尊重、理解的工作原则,避免对青少年进行标签化评判,探索行为背后的心理成因。对于休学拒学的青少年,梳理学业压力、成长挫败、心理创伤等多方面诱因,理解孩子内心的恐惧与无助;对于存在自我伤害风险的青少年,优先做好安全防护,循序渐进疏导积压情绪,引导青少年学习健康的情绪宣泄途径;对于学习动力不足的青少年,跳出单一分数评价视角,帮助青少年重构自我认知,唤醒内在成长力量。

由团队深耕的青少年学习动力提升服务,是科室重点特色服务方向。临床中不少出现厌学、拖延、拒绝上学状态的青少年,并非智力存在短板,而是长期经历学业挫败、高压内耗与负面自我否定,逐步消耗内在学习动力,呈现出成长动力匮乏的状态。

区别于以补课提分为核心的模式,陈昱各团队从心理层面开展干预,围绕认知卡点、情绪压力、自我价值、目标认知、家庭互动五个维度开展综合评估,定位青少年动力耗竭的主要原因,区分惧怕失败的心理压力、挫败带来的习得性无助,或是家庭期待带来的亲子对抗等不同情况。

团队制定个性化分层干预方案,帮助青少年剥离“成绩等同于自我价值”的单一认知,建立成长自主感;通过拆解学习目标、细化成长任务,帮助青少年逐步重建学业掌控感。该服务不以短期分数快速提升为目标,重点改善学业心理内耗,唤醒内在成长动力,重塑学习信念,协助青少年建立可持续的学习能力与成长信心。不少曾经休学、抗拒学业的青少年,经过系统心理支持后逐步回归校园,重新建立正向的成长节奏。

“青少年心理状态的改善,离不开家庭环境的同步调整。”在多年服务过程中,陈昱各发现,不少求助家庭尝试过多种干预方式,但因忽略家庭关系带来的影响,造成青少年心理状态反复、亲子隔阂持续加深。因此,她将家庭系统干预纳入整体服务框架,在开展青少年心理支持的同时同步提供家庭教育指导。

通过常态化家庭心理赋能,引导家长缓解自身焦虑,调整过度控制的养育方式,读懂青春期青少年的心理诉求,化解长期积累的亲子矛盾,搭建有效的家庭沟通模式,营造包容和谐的家庭环境,降低心理困扰反复出现的可能性。

十载深耕,坚守初心。依托专科服务,陈昱各带领团队服务全国数万家庭,不少青少年逐步走出情绪困境,很多矛盾突出的家庭实现关系缓和,家庭状态得到改善。

在做好临床心理服务的同时,她秉持“预防为先、防治结合”的理念,积极投身心理健康公益科普。她认为,守护青少年心理健康,事后干预属于补救手段,前置预防更为关键。依托专科平台,她走进校园、社区开展公益讲座,面向教师、家长普及青少年心理健康相关知识,解读青春期心理发展规律,分享心理危机识别、亲子沟通、情绪疏导可操作的实践方法。

致力于把专业心理学理论转化为普通大众可以理解、便于落地的养育与心理调适技巧,破除大众对于青少年心理问题的认知误区,减少家庭求助顾虑,提升社会对于青少年心理健康的重视,帮助更多家庭掌握陪伴青少年的方法,把握心理干预的窗口期。

当前,青少年心理健康已经成为关乎社会治理与民生幸福的重要内容,社会对于专业心理服务需求持续提升,但大众认知偏差、区域服务资源不均衡、服务碎片化等现实问题仍然有待改善。立足现实需求,陈昱各带领烟台市爱达心理康复医院青少年心理特色专科,持续优化普惠化、专业化心理服务模式,搭建“临床干预+家庭赋能+社会科普”立体化服务体系。

深耕临床服务、聚焦家庭赋能、推进社会科普,十年步履不停。谈及未来,陈昱各表示,守护青少年心理健康是一项需要持续投入的事业,并非依靠个体力量即可完成。后续她将继续深耕青少年心理健康领域,完善心理服务模式,汇聚多方专业力量,优化青少年心理支持体系,以专业守护青少年成长,以温情回应青春迷茫,助力青少年身心健康发展,守护万千家庭的安宁幸福。为普及青春期心理科学知识,惠及更多家庭,陈昱各结合自身临床经验运营科普视频号大各聊聊青春期,持续输出青春期养育、情绪疏导、亲子沟通相关科普内容,让心理科普走进更多普通家庭。

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